[辍学艾滋孤儿生存技能/生活技能培训] *请使用鼠标滚轮浏览完整内容

    艾滋病是慢性消耗性病，年龄大的孤儿远多于年龄小的孤儿，90%以上的孤儿在6岁以上，一半以上的年龄为12岁或更大一些。孤儿年龄和成长阶段不同，影响也不同，对与其经历的反应有巨大差异，他们的需求也不同。因此对他们（15—18岁的艾滋孤儿）的救助应从多方面入手。但直至今日，许多有关艾滋孤儿的政策、往往认为他们是没有区别、雷同的一个群体。规划建议常常没有考虑到由年龄所引起的关键性差异，忽视了在不同的发育阶段身体、认知力、感情和社会心理方面所特有的差异。
    因社会对艾滋病的歧视和不理解，以及失去亲人的痛苦心理因素,艾滋孤儿在学校的学习受到极大影响,大龄受艾滋病影响儿童为了生存、为了照顾弟妹、爷爷/奶奶，挣钱为父或母亲治病而辍学流向社会。然而市场的竞争是公平而又残酷的，他们缺乏生存、生活技能，社会、心理适应能力差，既不能接受学校教育，又没有机会接受职业教育，因此没有能力走上社会参加工作，他们有的远离家乡外出打工、有的流落街头巷尾,多流向娱乐服务行业,有的女孩子未成年就结婚出嫁、未婚怀孕，极容易遭受肉体和精神上的虐待。感染艾滋病病毒和遇到其它危险的可能性增大，使其幼小的心灵再次蒙受创伤并严重影响其心身和健康成长，自卑、孤独、逆反的心理和怨天尤人的消沉情绪始终笼罩着他们，于是他们从小就形成了心理上的疾病和反社会行为，极易被社会不良人员利用，引诱，教唆从事危害社会的活动，走上歧途。因此，帮助这些儿童们建立一个支持性的环境，无疑是艾滋病预防工作中最为迫切的项目。
    面对这一特殊群体的心理和生存发展需求的严峻性，2005年，我们在澳大利亚DAP项目的支持下，开展了《辍学艾滋孤儿生存、生活技能培训》项目，为艾滋孤儿提供了生存、生活、教育、发展支持性环境和援助。帮助他们改善了通常令人绝望的生存生活条件,具备了满足自身生活需求的能力，因而改变了个人和整个家庭的贫困命运。同时，项目的艺术雕刻过程便是心理治疗，每一部分的内容和联想，都反映出个人的人格发展、人格特征和潜意识，这种创作的过程可以缓和孤儿情绪上的冲突，有助于他们自我认识和自我成长，所创作的作品和关于作品的一些联想，对于维持孤儿个人内在世界与外在世界平衡一致的关系有极大的帮助。
    2005和2006年艾滋病日期间，关爱下一代用项目实施中艾滋孤儿雕刻的红丝带，举办了红丝带万里行活动，经河南、湖北、湖南、广西、上海、北京数十所高校作了传递赠送，在全国引起极大反响，各地闻讯而来的艾滋孤儿和病重的艾滋病人把孩子托负给关爱之家和关爱下一代的络绎不绝。 面对源源不断受艾滋病影响大龄辍学儿童期盼得到学习机会的需求，我们迫切需要在原项目基础上增加项目设备，发挥技能培训手工艺品成果优势，实施艾滋孤儿一边提高技能，一边用手工艺品成果自救，使更多需要得到帮助的孩子们受益。

艾滋孤儿在学习玉雕技能